Los siguientes apuntes fueron tomados del libro: Paidós Mexicana S. A. (2007)
Capítulo 1. La lectura de exploración.
Todo texto se hojea en tres niveles:
Capítulo 2. La lectura crítica.
Cómo presenta el autor la información.
El objetivo o intencionalidad del autor.
El tema y la tesis o hipótesis.
El desarrollo de la tesis o hipótesis.
Las ambigüedades y los elementos tendenciosos.
El uso de los enunciados de apoyo.
Patrones de organización: los enunciados de apoyo como explicación.
Patrones de organización: los enunciados de apoyo como ejemplo.
Los enunciados de apoyo en listado.
Los enunciados de apoyo pregunta-respuesta.
Los enunciados de apoyo como relación causa-efecto.
¿Qué son los puntos principales?
Los puntos principales como pregunta-respuesta.
Los puntos principales en listado.
Puntos principales en orden cronológico.
Los puntos principales causa-efecto.
Los puntos principales comparación-contraste.
Los puntos principales como analogía.
Capítulo 5. La interpretación.
Capítulo 1. La lectura de exploración.
Un buen lector no empieza a leer un libro desde la primera página: primero establece sus objetos, por qué o para qué quiere leer un texto en específico; así define lo que debe leer y puede buscar lo que necesita. Aprenderás a evaluar los textos con rapidez, basándote en dos estrategias: hojear y examinar.
Tus objetivos y expectativas.
Cuando leas, ya sea por obligación o por placer, antes de empezar la lectura define tu objetivo, y define claramente tus expectativas (qué esperas encontrar en el texto y qué tan difícil esperas que te resulte). Muchas veces los autores destacan las ideas más importantes o conceptos centrales con negritas, cursivas o subrayados.
Hojear en forma general.
El hojear en forma general se parece a los avances de los cines. Antes de leer un texto, el lector crítico lo hojea en forma general y sistemática.
Hojear.
Para hacer una lectura eficiente es necesario tener un objetivo previo en la mente.
Todo texto se hojea en tres niveles:
1. Se revisa el texto.
2. Revisa el índice.
3. Seleccionan los capítulos del libro o lo párrafos.
Cómo hojear textos cortos.
Leer solamente el título, el primer párrafo, la primera oración de los párrafos restantes y el último párrafo.
Examinar.
Esta estrategia de lectura te ahorrará aún más tiempo y esfuerzo que la de hojear, pero antes necesitas tener claro tus objetivos de lectura, saber con exactitud qué es lo que estás buscando y tener una idea general del tipo de respuesta que hallarás.
Hojear y examinar.
Hojear te permite evaluar en texto para definir si sirve a tus objetivos. Examinar un texto te permite responder a preguntas y localizar información específica.
Capítulo 2. La lectura crítica.
Un buen lector es eficiente (capaz de seleccionar) y efectivo. Hojear, ojear y examinar el texto para encontrar las preguntas que quieres que el texto te responda.
La fuente.
Hojear y examinar, también las utilizan los lectores críticos para evaluar la confiablidad de un texto. Primero se examina el texto para identificar la fuente de la información.
Anónimos.
Frecuentemente encontrarás textos anónimos y otros a cuyo autor desconozcas y no te brinden datos sobre él. La confiabilidad del editor o editorial que publica el texto. Examinar dónde aparece la información (en una revista, periódico, boletín etc.)
Cómo presenta el autor la información.
H=Hechos. Razonamiento o argumentación que puede ser verificada a través de la experiencia o de lógica.
I=Inferencia. Una consecuencia que se obtiene de un hecho, o que se basa en un razonamiento lógico.
O=Opinión. Un juicio de valor.
El lenguaje
El lenguaje objetivo se presenta cundo el autor no se deja llevar por los sentimientos.
El lenguaje subjetivo contiene el modo personal de pensar y sentir de un autor.
Las connotaciones son los tonos emocionales de una palabra, frase u oración.
El propósito del autor.
Tiene como propósito informar, pero algunos autores, además de informar, tienen otras intenciones.
El objetivo o intencionalidad del autor.
Depende de las metas que persiga: informar, instruir o persuadir y por lo general, el autor pretende alcanzar un objetivo concreto.
El tono.
El tono de voz en una persona puede ser alegre, altanero, sarcástico, irónico, solemne, etc. Y muy menudo te podrá indicar si está contenta, triste, seria, enojada, si bromean. Los autores tienen un tono, el cual puede revelar sus sentimientos: alegría, depresión, enojo, etc.
El tema y la tesis o hipótesis.
Tema es el hilo del conductor del texto.
La tesis es una propuesta que hace el autor y que mantiene con argumentos basados en razonamientos.
La hipótesis tradicionalmente se define como la suposición de algo que ha de verificarse. Existen varios tipos de hipótesis:
1. Hipótesis plausibles
2. Hipótesis convalidadas
El desarrollo de la tesis o hipótesis.
Los textos persuasivos, por lo general, son polémicos: tratan de demostrar algo diferente de la opinión que la gran mayoría sustenta y suscitan la discusión de opiniones.
Las hipótesis secundarias.
Llamaremos hipótesis secundarias a los razonamientos con lo que el autor defiende su tesis.
Las condiciones internas.
Frecuentemente encontrarás textos que presentan contradicciones internas debido a que la argumentación que sustenta la hipótesis central la contradice.
Las ambigüedades y los elementos tendenciosos.
Algunos textos pueden presentar ambigüedades y elementos tendenciosos. Algunos elementos tendenciosos son los estereotipos, sobregeneralizaciones, presentaciones unilaterales, sofismas y las falacias.
Capítulo 3. El vocabulario.
Al leer no te detengas ante las palabras que no entiendas, trata de descifrarlas. La primera estrategia es: inferir el significado por el contexto.
El uso de los enunciados de apoyo.
Las opiniones y las inferencias resultan más confiables cuando tienen un apoyo adecuado. Mientras más hechos presente un autor como apoyo, más verosímiles serán los puntos que expongan.
Patrones de organización: los enunciados de apoyo como explicación.
Las explicaciones que te ofrecen los enunciados de apoyo ayudan a clarificar las ideas clave (puntos principales) y pensar sobre ellas antes de que se presente otro punto principal con otra idea importante.
Patrones de organización: los enunciados de apoyo como ejemplo.
Los enunciados de apoyo como ejemplo son otra forma se explicación, explica ejemplificado.
Los enunciados de apoyo en listado.
Los listados pueden ser simples o presentarse en secuencia. Los listados en secuencia podrán ir precedidos por números o por palabra: primero, segundo, tercero, etc.
Los enunciados de apoyo pregunta-respuesta.
La mayoría de las preguntas que contienen los textos son preguntas retóricas, es decir el autor ya tiene en mente la respuesta y conduce el lector, mediante el artificio de preguntar, a la respuesta que el autor le interesa.
Los enunciados de apoyo como relación causa-efecto.
Estos se pueden presentarse en diversas formas: como explicaciones, ejemplos, listados simples o en secuencia, como pregunta-respuesta y como causa-efecto.
Síntesis: repaso general.
I. La habilidad de seleccionar.
II. La habilidad crítica
III. La habilidad de compresión
Los puntos principales.
Los puntos principales exponer y desarrollar el tema y la tesis o hipótesis central del texto. Esto se debe a que los puntos principales son los argumentos que fundamentan la tesis o hipótesis central.
¿Qué son los puntos principales?
Los puntos principales presentan las ideas más importantes del texto.
Cómo localizar los puntos principales.
Por lo general, en las partes del texto que ya has aprendido a examinar: el titulo, primer párrafo, primera oración de lo párrafos, cuadros, gráficas, ilustraciones, palabras subrayadas o cursivas o negritas.
Los puntos principales como pregunta-respuesta.
Estos pueden presentarse en forma de pregunta-respuesta, para poder identificar estos puntos, describe cómo está organizado el texto.
Los puntos principales en listado.
El autor presenta sus puntos principales en forma de lista al inicio o como conclusión del texto.
Puntos principales en orden cronológico.
Se presentan en listado en secuencia. El orden cronológico se utiliza en los textos informativos y en la mayoría de los textos de ciencias sociales.
Los puntos principales causa-efecto.
Estos pueden aparecer en el patrón de organización causa-efecto. Al leer el patrón de causa-efecto, identifica si realmente la causa puede originar un efecto, o si el echo de que ocurra ese efecto es solamente una coincidencia.
Los puntos principales comparación-contraste.
El patrón de organización comparación-contraste señala similitudes y diferencias.
Los puntos principales como analogía.
Analogía significa una relación de semejanza, proposición o conveniencia.
Síntesis.
1. Puntos principales
2. Preguntas y respuestas
3. Puntos principales en listado
4. Puntos principales en orden cronológico
5. Puntos principales causa-efecto
6. Puntos principales como comparación-contraste
7. Puntos principales como analogía
Capítulo 5. La interpretación.
La lengua simbólica a que pertenecen las obras escritas es por estructura una lengua plural, cuyo código está hecho de tal suerte que cualquier palabra y cualquier obra por él engendrada tienen múltiples sentidos.
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